Table of contents of the issue 1/2015, April

ISBN: 978-88-15-25618-8

Year: XIX

Rassegne

Valentina Focaroli Fabrizio Taffoni Jana M. Iverson

Motor planning ability in typically developing children and children with Autism Spectrum Disorder

Psicologia clinica dello sviluppo 1/2015 pp: 3-26 DOI: 10.1449/79737

Laura Sudati Erika Petech Alessandra Simonelli

Precursors and correlates of mother-infant attachment in the first year: behaviors, psychophysiological cues, brain functioning

Psicologia clinica dello sviluppo 1/2015 pp: 27-60 DOI: 10.1449/79738

Ricerche

Claudia Caprin Luigina Ballarin Laura Benedan Antonietta Castelli

The social behavior of children adopted from Russian Federation: a controlled study

Psicologia clinica dello sviluppo 1/2015 pp: 61-78 DOI: 10.1449/79739

Silvia Mazzoni Anna Lubrano Lavadera Rosa Di Benedetto Michela Criscuolo Caterina Mangano

Parenting coalitions: coparenting and toddler's interactive styles

Psicologia clinica dello sviluppo 1/2015 pp: 79-100 DOI: 10.1449/79740

Giovanna Tomada Piero De Domini Eloisa Tonci Simona Cherici Silvia Iannè

Affection in school: student-teacher relationship at the end of primary school and school achievement

Psicologia clinica dello sviluppo 1/2015 pp: 101-124 DOI: 10.1449/79741

Ada Cigala Laura Fruggeri Elena Venturelli

Family configurations and microtransitions: promoting change e reconstructing stability in triadic interactions

Psicologia clinica dello sviluppo 1/2015 pp: 125-144 DOI: 10.1449/79742

Note di ricerca

David Giofrè Carmen Belacchi

A reduced form of the CPM (A + A B): A useful tool for the assessment of children under six years of age

Psicologia clinica dello sviluppo 1/2015 pp: 145-154 DOI: 10.1449/79743

Laura Migliorini Nadia Rania Paola Cardinali

The scaffolding function of family routine and rituals during children preschool age

Psicologia clinica dello sviluppo 1/2015 pp: 155-164 DOI: 10.1449/79744

Esperienze

Irene C. Mammarella Sonia Lipparini

Un intervento sulla comprensione del testo e sul metodo di studio in un caso di disturbo dell'apprendimento non verbale

Psicologia clinica dello sviluppo 1/2015 pp: 165-176 DOI: 10.1449/79745

Stefania Cogno Francesca Ragazzo Ramona Tardivo

Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) e storia di vita del bambino: riflessioni su possibili interferenze nello sviluppo del disturbo

Psicologia clinica dello sviluppo 1/2015 pp: 177 DOI: 10.1449/79746

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