Eleonora VillaniAlessandro MusettiVanessa ArtoniPaola Corsano Future orientation in Students with Learning Disabilities and with typical development: A preliminary study DOI: 10.1449/97009 Availability: 11/06/2020 Details
Chiara Salviato Promuovere la competenza sociale nei bambini con disturbi del neurosviluppo attraverso un programma cognitivo-comportamentale sulle abilità sociali pp. 1-6, DOI: 10.1449/98300 Availability: 23/10/2020 Details
Augusto GnisciAngiola Di Conza Reliability of observational measures in development clinical psychology pp. 189-218, DOI: 10.1449/80312 Details € 8,00 Cite
Monica TostoAlessandra SalernoEmanuela Fici The experience of motherhood in adolescence and the interventions to support the mother's psychological and social well-being pp. 219-248, DOI: 10.1449/80313 Details € 8,00 Cite
Federica BiancoMarta NolaRory T. DevineSerena Lecce Promoting theory of mind in school-aged children: Direct and transfer effects pp. 249-270, DOI: 10.1449/80314 Details € 8,00 Cite
Sara PezzicaLucia Bigozzi A Cognitive Behavioral Parent Training - Mentalizing for children with ADHD pp. 271-296, DOI: 10.1449/80315 Details € 8,00 Cite
Massimo AmmanitiCesare CornoldiStefano Vicari Novità nell'approccio alla psicopatologia dello sviluppo del DSM-5 pp. 297-344, DOI: 10.1449/80316 Details € 8,00 Cite
Emiddia LongobardiSandra RienziPietro SpataroCristina Colonnesi Communicative functions and mind-mindedness in mother-child interactions at 16 months of age pp. 345-356, DOI: 10.1449/80317 Details € 8,00 Cite
Ilaria GrazzaniVeronica Ornaghi La «Prova di completamento di storie sull'orientamento prosociale»: un'esperienza per potenziare la disposizione ai comportamenti di aiuto pp. 357-362, DOI: 10.1449/80318 Details € 8,00 Cite
Publisher’s Ethics Il Mulino adopts and promotes specific guidelines about publishing ethics. Our ethics statements are based on COPE’s Best Practice Guidelines for Journal Editors.
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