Table of contents of the issue 2/2014, August
Rassegne
Ricerche
Verbal prompts to promote on-task behavior by a child with multiple disabilities in classroom
Dimensional Change Card Sort: the Italian validation of an Executive Function task
Emotional autonomy and solitude in adolescent substance abusers
Note di ricerca
Psychopathological problems in university students with dyslexia
The individuation of visuo-spatial deficits at school: Which factors influence the scores in SVS-insegnante and SVS-bambino questionnaires?
The general ability index of the Wisc-Iv
Esperienze
Implicazioni psicologiche di un laboratorio di robotica educativa nella scuola primaria: riflessioni sul caso di un bambino con ritardo mentale
Sperimentazione di un training per il potenziamento delle abilità fonologiche in bambini con Sindrome di Down
Un'esperienza di screening per l'identificazione di bambini con ritardo di linguaggio nella provincia di Mantova: primi risultati e prospettive future
Publisher's Ethics
The journals on this platform adopt and promote specific guidelines (PEMS) about publishing ethics. Our ethics statements are based on COPE’s Best Practice Guidelines for Journal Editors.
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