• , In ricordo del prof. Palmonari.
• , Referees 2015.
• Luca Cerniglia, Silvia Cimino, Massimo Ammaniti, L’impatto del periodo di isolamento legato al Covid-19 nello sviluppo psicologico infantile.
• Alessandra Sansavini, Elena Trombini, Annalisa Guarini, Genitori e bambini 0-6 anni durante l’emergenza Covid-19: problematiche, nuove sfide e iniziative di supporto psico-educativo.
• Arturo Orsini, Lina Pezzuti, The general ability index of the Wisc-Iv.
• , Il Coronavirus e la psicologia clinica dello sviluppo.
• Antonella Carli, Arturo Orsini, Comparison between the Italian version of WISC-III and WISC-IV in a clinical sample with learning specific disabilities and mental retardation.
• Pasquale Musso, Rosalinda Cassibba, Adolescenti in tempo di Covid-19: dalla movida alla responsabilità.
• Luca Surian, Metarappresentazione e comunicazione nei bambini con autismo.
• Cristina Semeraro, Gabrielle Coppola, Daniela Lucangeli, Rosalinda Cassibba, La comunicazione della diagnosi di disturbo specifico dell’apprendimento. Lo studente, la famiglia e il contesto scolastico.

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