Psicologia clinica dello sviluppo

Rivista quadrimestrale

ISSN: 1824-078X
EISSN: 2612-1999
Psychology

four-monthly
Società editrice il Mulino

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Nicole Canova Michele Guidi Daniela Lucangeli
Promuovere il benessere e le relazioni positive per prevenire il bullismo. Presentazione di un intervento nelle classi II e IV di una scuola primaria
DOI: 10.1449/95804
Availability: 04/02/2020

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Maria Enrica Sali Silvia Busti Ceccarelli Massimo Molteni
L’utilità dell’International Classification of Functioning (ICF) e della Goal Attainment Scaling (GAS) negli interventi per i disturbi del neurosviluppo
DOI: 10.1449/95805
Availability: 04/02/2020

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Table of Contents number 3, 2018, December

ISBN: 978-88-15-27704-6
|
Vol.: XXII
|
RDF

Editoriale
pp. 1-4, DOI: 10.1449/91513

Rassegne e meta-analisi

Adriana Lis
Be Serious: Let's Play. The Assessment of Symbolic Play in Preschool and Elementary School Children
pp. 431-444, DOI: 10.1449/91514

Pietro Muratori Beatrice Castelli
The Phenomenon of Imaginary Companions. A Narrative Review
pp. 445-462, DOI: 10.1449/91515

Anna Giulia De Cagno Sara Rinaldi Kinga Gaspary Maria Valeria Di Martino
Specific Language Impairment: The Contribution of Scientific Literature to the Efficacy of Treatment
pp. 463-482, DOI: 10.1449/91516

Ricerche

Giulia Fronza Diego Giuliani Giuseppe Espa Stefano Calzolari
Children's Reading Comprehension Disorder (RCD): Does the Intellectual Profile Help to Better Understand It?
pp. 483-498, DOI: 10.1449/91517

Veronica Richichi Alessandro Chinello Francesca Parma Luigi Enrico Zappa Elvis Mazzoni Fiorella Monti
Anorexia Nervosa and internet: A Study on Pro-Ana Blogs in Italy
pp. 499-514, DOI: 10.1449/91518

Giulia Crisci Agnese Capodieci Irene C. Mammarella
Children with Symptoms of ADHD: Relationship between Internalizing Problems and Social Skills
pp. 515-534, DOI: 10.1449/91519

Viola Angela Izzo Maria Anna Donati Caterina Primi
Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) and Behavioral Addictions in Adolescents: Specific and Non-specific Risk Factors
pp. 535-558, DOI: 10.1449/91520

Discussione

Lucia Balduzzi Arianna Lazzari Ada Cigala Donatella Cavanna Fabiola Bizzi Laura Migliorini Francesca Emiliani Paola Molina
Commenti a «Interventi educativi per la prima infanzia: a chi fa bene il nido?»
pp. 559-580, DOI: 10.1449/91521

Note di ricerca

Elisa Brazzelli Eleonora Farina Ilaria Grazzani Alessandro Pepe
Measuring Prosocial Behaviors in Early Childhood: A Validation Study of the CPBQ
pp. 581-596, DOI: 10.1449/91522

Esperienze

Roberto Averna Milena Labonia Maria Pontillo Valentina Maggiore Serena Rossetti Stefano Vicari
L'emergenza psichiatrica in età evolutiva. Studio retrospettivo dell'ospedalizzazione psichiatrica di pazienti adolescenti
pp. 597-602, DOI: 10.1449/91523

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Ilaria Grazzani, Ilaria Corti, Veronica Ornaghi, Carla Antoniotti, Alessandro Pepe, Emotion regulation, emotional self-efficacy and empathy: A research in preadolescence.
Anna Wehrenfennig, Luca Surian, Autism and facilitated communication: A review of the experimental studies.
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Editoriale

Rassegne e meta-analisi

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