Cristiano Violani Assicurare la qualità nei nuovi corsi di studio in psicologia pp. 5-8, DOI: 10.7379/70559 Details Cite
M. Beatrice LigorioApollonia Barbarito The Word to the Children: A Tool for Intercultural Comparison within the Classroom pp. 9-40, DOI: 10.7379/70560 Details Cite
Daniela Di RisoSilvia SalcuniAdriana LisClaudia MazzeschiDaphne Chessa Fears in Elementary School Italian Children: A Contribution to the Study of the Factor Structure of Ollendick?s Fear Survey Schedule for Children pp. 41-56, DOI: 10.7379/70561 Details Cite
Augusto GnisciAngiola Di ConzaVincenzo Paolo SeneseMarco Perugini Political Negativism, Vote and Attitude: A Survey on a Sample of University Students on the Eve of the 2004 European Election pp. 57-82, DOI: 10.7379/70562 Details Cite
Andrea LaudadioFrancesca NoiaRosanna Di Gianfrancesco Believing in God and Perceiving Well-Being pp. 83-98, DOI: 10.7379/70563 Details Cite
Anna CodamoMaria Rachela ScampoliVincenzo Calvo Attachment and Marital Adjustment in Adoptive Parents-to-be pp. 99-118, DOI: 10.7379/70564 Details Cite
Luigi Rocco ChiriClaudio SicaKarl RobertsLorraine Sheridan The Phenomenon of Stalking: Theoretical Aspects and Preliminary Data on an Italian Sample pp. 119-140, DOI: 10.7379/70565 Details Cite
Maria Luisa GentaLucia BerdondiniAntonella BrighiAnnalisa Guarini The Phenomenon of Cyberbullying in Adolescence pp. 141-162, DOI: 10.7379/70566 Details Cite
Valeria BiasiPaolo Bonaiuto Perceptual Completion Motivation. Personological Influences and Functional Effects pp. 163-174, DOI: 10.7379/70567 Details Cite
Publisher’s Ethics Il Mulino adopts and promotes specific guidelines about publishing ethics. Our ethics statements are based on COPE’s Best Practice Guidelines for Journal Editors.
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