Table of contents of the issue 3/2000, settembre
Interventi
Rassegne
Studi e ricerche
Conoscere "che" e conoscere "come": una dissociazione funzionale in persone con sindrome di Down
Identità sociale e piccolo gruppo
La comprensione dei verbi modali epistemici e deontici in età evolutiva
Il ruolo delle forme transizionali nello sviluppo della competenza combinatoriale
Giovani e tempo del loisir. Ricerca di eccitazione, percezione del rischio e rappresentazioni del giorno e della notte
Subtizing e counting con una rete neurale
Strumenti
Publisher's Ethics
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