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Psicologia clinica dello sviluppo

Rivista quadrimestrale

ISSN: 1824-078X
EISSN: 2612-1999
Psychology

four-monthly
Società editrice il Mulino

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Mostra recenti

Marina Cavallero Gian Marco Marzocchi
A study on the occasion of the Italian standardization of the ADHD Rating Scale-5: Degree of agreement between parents and teachers, character- istics in the population and functioning deficits of subgroups with ADHD symptoms
pp. 1-20, DOI: 10.1449/102010
Availability: 04/11/2021

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Paola Monaci Federica Sferra Cosmiana Saponara Enrico Toffalini
Disturbi Specifici di Apprendimento e Multimedialità: l’efficacia di un training di potenziamento cognitivo tramite l’uso di web app
pp. 1-12, DOI: 10.1449/102016
Availability: 04/11/2021

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Table of Contents number 3, 2012, December

ISBN: 978-88-15-23629-6
|
Vol.: XVI
|
RDF

Rassegne

Maria Grazia Monaci Michèle Sarteur
Little girls like dolls, little boys like cars... or do they? The role of toys in gender differentiation
pp. 453-480, DOI: 10.1449/38835

Stéphanie Bellocchi Fred Genesee
Reading development in children schooled in a second language: typical developmental trajectories and difficulties
pp. 481-506, DOI: 10.1449/38836

Ricerche

Daniela Raccanello
Adoption from children's point of view: role of age and personal involvement
pp. 507-530, DOI: 10.1449/38837

Alessandra Simonelli Mara Bighin
The prenatal Lausanne Trilogue Play: methodological skills of coparenting assessment
pp. 531-556, DOI: 10.1449/38838

Fiorenzo Laghi Roberto Baiocco Elisa Ghezzi Nicola Petrocchi Cecilia Serena Pace
Trust in parent and peer attachment and eating disorders in adolescence
pp. 557-578, DOI: 10.1449/38839

Simona Guarino Laura Vismara
Mental state of attachment and reflective function in a group of antisocial adolescents
pp. 579-598, DOI: 10.1449/38840

Discussioni

Luca Surian
Un dibattito sulla Linea Guida 21 «Il Trattamento dei disturbi dello spettro autistico nei bambini e negli adolescenti»
pp. 599-599, DOI: 10.1449/38841

Fabiola Casarini Francesca degli Espinosa Giovanni Maria Guazzo Carlo Hanau Daniela Mariani Cerati Cristina Menazza Ina van Berckelaer-Onnes Paolo Moderato Filippo Muratori Paola Venuti Donata Vivanti Michele Zappella
Contributi alla discussione
pp. 600-638, DOI: 10.1449/38842

Note di ricerca

Alessandra Babore Carla Candelori Laura Picconi
Parental emotional availability in adolescence: Preliminary data from the validation of the Lum Emotional Availability of Parents (LEAP)
pp. 639-650, DOI: 10.1449/38843

Loredana Benedetto Massimo Ingrassia Antonella Gagliano Eva Germanò Giovanna Ilardo Angela Rando Rosamaria Siracusano
Parent training intervention changes parental beliefs? Effects on self-efficacy and perceived control in parent-child interactions with ADHD children
pp. 651-660, DOI: 10.1449/38844

Esperienze

Daniela Onofrio Pasquale Rinaldi Paola Pettenati
Il primo sviluppo del linguaggio in bambini che imparano più lingue: una proposta per la valutazione e l'interpretazione del profilo linguistico
pp. 661-670, DOI: 10.1449/38845

Giovanna Perricone Letizia Nicolini Claudia Pelaia
Il laboratorio «Creare con la sabbia»: una metodica per la promozione dello sviluppo
pp. 671-, DOI: 10.1449/38846