Maria Grazia MonaciMichèle Sarteur Little girls like dolls, little boys like cars... or do they? The role of toys in gender differentiation pp. 453-480, DOI: 10.1449/38835 Details Buy Cite
Stéphanie BellocchiFred Genesee Reading development in children schooled in a second language: typical developmental trajectories and difficulties pp. 481-506, DOI: 10.1449/38836 Details Buy Cite
Daniela Raccanello Adoption from children's point of view: role of age and personal involvement pp. 507-530, DOI: 10.1449/38837 Details Buy Cite
Alessandra SimonelliMara Bighin The prenatal Lausanne Trilogue Play: methodological skills of coparenting assessment pp. 531-556, DOI: 10.1449/38838 Details Buy Cite
Fiorenzo LaghiRoberto BaioccoElisa GhezziNicola PetrocchiCecilia Serena Pace Trust in parent and peer attachment and eating disorders in adolescence pp. 557-578, DOI: 10.1449/38839 Details Buy Cite
Simona GuarinoLaura Vismara Mental state of attachment and reflective function in a group of antisocial adolescents pp. 579-598, DOI: 10.1449/38840 Details Buy Cite
Luca Surian Un dibattito sulla Linea Guida 21 «Il Trattamento dei disturbi dello spettro autistico nei bambini e negli adolescenti» pp. 599-599, DOI: 10.1449/38841 Details Buy Cite
Fabiola CasariniFrancesca degli EspinosaGiovanni Maria GuazzoCarlo HanauDaniela Mariani CeratiCristina MenazzaIna van Berckelaer-OnnesPaolo ModeratoFilippo MuratoriPaola VenutiDonata VivantiMichele Zappella Contributi alla discussione pp. 600-638, DOI: 10.1449/38842 Details Buy Cite
Alessandra BaboreCarla CandeloriLaura Picconi Parental emotional availability in adolescence: Preliminary data from the validation of the Lum Emotional Availability of Parents (LEAP) pp. 639-650, DOI: 10.1449/38843 Details Buy Cite
Loredana BenedettoMassimo IngrassiaAntonella GaglianoEva GermanòGiovanna IlardoAngela RandoRosamaria Siracusano Parent training intervention changes parental beliefs? Effects on self-efficacy and perceived control in parent-child interactions with ADHD children pp. 651-660, DOI: 10.1449/38844 Details Buy Cite
Daniela OnofrioPasquale RinaldiPaola Pettenati Il primo sviluppo del linguaggio in bambini che imparano più lingue: una proposta per la valutazione e l'interpretazione del profilo linguistico pp. 661-670, DOI: 10.1449/38845 Details Buy Cite
Giovanna PerriconeLetizia NicoliniClaudia Pelaia Il laboratorio «Creare con la sabbia»: una metodica per la promozione dello sviluppo pp. 671-, DOI: 10.1449/38846 Details Buy Cite
Publisher’s Ethics Il Mulino adopts and promotes specific guidelines about publishing ethics. Our ethics statements are based on COPE’s Best Practice Guidelines for Journal Editors.
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