Curriculum Based Measurement e metodologie basate sulla fluenza nel potenziamento della lettura I risultati di due centri di apprendimento che propongono interventi in bambini con bisogni educativi speciali
Contributi alla discussione di: Pier Luigi Baldi; Carmen Belacchi; Laura Bertolo; Andrea Bosco, Luciana Picucci, Manuela N. di Masi e Giulio E. Lancioni; Eleonora Cannoni; Fabio Celi; Santo Di Nuovo; Rosa Angela Fabio; Marco Gubernale, Renzo Tucci e Maria Rosaria Russo; Maria Gugliotta; Margherita Lang; Adriana Lis, Daniela Di Riso e Silvia Salcuni; Loredana Lucarelli; Claudia Mazzeschi, Loredana Laghezza, Chesssa Daphne e Livia Buratta;
Contributi alla discussione di: Concetta Pastorelli; Martina Pedron e Alessandra Cagnin; Pietro Pfanner; Paola Poli; Massimo Ronchese, Michela Gatta, Rosaria Sorgato, Maurizio Salis e Pier Antonio Battistella; Alessandra Simonelli; Ernesto Stoppa e Tiziana Vacca; Renata Tambelli, Giulio Cesare Zavattini e Piergiorgio Mossi; Cristiano Termine e Chiara Luoni; Marisa Malagoli Togliatti e Anna Lubrano Lavadera; Pao la Venuti; Claudio Vio
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