Cristina SemeraroGabrielle CoppolaDaniela LucangeliRosalinda Cassibba La comunicazione della diagnosi di disturbo specifico dell’apprendimento. Lo studente, la famiglia e il contesto scolastico DOI: 10.1449/95807 Availability: 04/02/2020 Details
Olga CapirciSabine Pirchio La sindrome di Williams. Una rassegna di studi pp. 367-400, DOI: 10.1449/18708 Details Buy Cite
Cristina CapannaPatrizia Steca "Ego-resiliency" e prosocialità: due indicatori di adattamento in adolescenza pp. 401-418, DOI: 10.1449/18709 Details Buy Cite
Stefano Vicari Sindromi genetiche ed abilità cognitive: aspetti differenziali. Presentazione: disturbi neurocognitivi e sindromi genetiche pp. 419-436, DOI: 10.1449/18710 Details Buy Cite
Silvia LanfranchiRenzo Vianello La sindrome di X fragile: caratteristiche cognitive pp. 437-458, DOI: 10.1449/18711 Details Buy Cite
Stefania BargagnaValentina PerelliAnastasia DresslerManuela PinsutiAlda ColleoniGuja AstreaValentina RafanelliAnna Maria Chilosi Rapporti tra abilità linguistiche, cognitive e profili di sviluppo adattivo in giovani adulti con Sindrome di Down pp. 459-484, DOI: 10.1449/18712 Details Buy Cite
Arianna BelloOlga CapirciSilvia StefaniniVirginia Volterra La sindrome di Williams: profili neuropsicologici pp. 485-504, DOI: 10.1449/18713 Details Buy Cite
Lorena VerucciM. Cristina DigilioStefano Vicari La sindrome del cromosoma 22q11.2 pp. 505-522, DOI: 10.1449/18714 Details Buy Cite
Patrizia S. BisiacchiGabriella G. Scala La sindrome di Turner: aspetti genetici, ormonali, morfologici e neuropsicologici pp. 523-, DOI: 10.1449/18715 Details Buy Cite
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