Ersilia Menesini Relazioni tra coetanei in età scolare: processi evolutivi e fattori di rischio. Una rassegna di studi pp. 5-36, DOI: 10.1449/544 Details Buy Cite
Paola ManfrediVincenzo TomasoniAntonio Imbasciati L'esposizione auditiva fetale: una ricerca sulle madri in gravidanza pp. 37-60, DOI: 10.1449/545 Details Buy Cite
Alessandra TerreniElena Campiotti Deficit metacognitivi nell'attività di studio di adolescenti con sintomatologia depressiva pp. 61-80, DOI: 10.1449/546 Details Buy Cite
Elvira CicognaniBruna Zani La salute "a rischio" in adolescenza: il fenomeno dell'ottimismo irrealistico pp. 81-100, DOI: 10.1449/547 Details Buy Cite
Massimo AmmanitiNino Dazzi Attaccamento e processi di mentalizzazione. Presentazione pp. 101-108, DOI: 10.1449/548 Details Buy Cite
Sergio MuscettaAnna Francesca BovetCarla CandeloriAngela ManconeAnna Maria Speranza Funzione Riflessiva materna e stile di attaccamento nei bambini pp. 109-128, DOI: 10.1449/549 Details Buy Cite
Nino DazziAlessandra De CoroFrancesca OrtuAnna Maria Speranza L'intervento sull'attaccamento in preadolescenza: un'analisi della dimensione della coerenza pp. 129-154, DOI: 10.1449/550 Details Buy Cite
Massimo AmmanitiRenata TambelliGiulio Cesare ZavattiniLaura VismaraBarbara Volpi Attaccamento e Funzione Riflessiva in adolescenza pp. 155-176, DOI: 10.1449/551 Details Buy Cite
Giuseppe FaraFrancesco Polieri Il sentimento della bellezza in adolescenza pp. 177-, DOI: 10.1449/552 Details Buy Cite
Publisher’s Ethics Il Mulino adopts and promotes specific guidelines about publishing ethics. Our ethics statements are based on COPE’s Best Practice Guidelines for Journal Editors.
Most downloaded articles (last 2 months) Arturo Orsini, Lina Pezzuti, The general ability index of the Wisc-Iv. , Referees 2015. Cesare Cornoldi, Editoriale. Giulia Perasso, Lavinia Barone, Cyberbullying and gender differences in adolescence. Emanuela Maria Sironi, Patrizia Vicenza, Noemi Cataldi, Lucrezia Frinco, Marco Frinco, Barbara Sini, Reactions to the Specific Learning Disabilities diagnosis and emotional and cognitive components that influence the use of compensatory tools and dispensatory measures. The opinion of 100 SLD students. Daniela Onofrio, Maria Cristina Caselli, Rosa Ferri, Lexical development in bilingual preschool children. Arianna Bello, Daniela Onofrio, Lorena Remi, Maria Cristina Caselli, Luigi Girolametto, La lettura dialogica per genitori di bambini con ritardo di linguaggio di 2-3 anni. Paola Venuti, Gianluca Esposito, How do children with autism cry?. Cristina Morrone, Lina Pezzuti, Margherita Lang, Maria Assunta Zanetti, WISC-IV and intellectual gifted children: A research among an Italian sample. Ersilia Menesini, Ada Fonzi, Strategie di coping e caratteristiche di resilienza in adolescenza. [continue...]
Details
Buy
Cite