Lidia Palumbo Sull'Eros. Una lettura del Simposio e del Fedro di Platone pp. 7-20, DOI: 10.23816/93470 Details Cite
Giovanni Catapano Perché e come studiare la filosofia medievale pp. 21-42, DOI: 10.23816/93471 Details Cite
Carlo Borghero Fatti, analogie, credenze: paradossi della testimonianza nel pensiero moderno pp. 43-56, DOI: 10.23816/93472 Details Cite
Gereon Wolters Religious conversion: epistemological and other considerations pp. 57-74, DOI: 10.23816/93473 Details Cite
Giovanni Sasso Presentazione di un itinerario per l'apprendimento multi e trans-disciplinare pp. 75-78, DOI: 10.23816/93474 Details Cite
Antonio Nazzaro Su un percorso AS-L di Economia, Filosofia e Matematica supportato da Moodle per gli istituti tecnico-economici pp. 79-94, DOI: 10.23816/93475 Details Cite
Olga Nazzaro Il corso di formazione transdisciplinare di Filosofia, Economia e Matematica organizzato dalla SFI di Avellino pp. 95-110, DOI: 10.23816/93476 Details Cite
Publisher’s Ethics Il Mulino adopts and promotes specific guidelines about publishing ethics. Our ethics statements are based on COPE’s Best Practice Guidelines for Journal Editors.
Most downloaded articles (last 2 months) Andrea Sani, M. Salucci, Il problema mente-corpo. Da Platone all’intelligenza artificiale. Maria Catia Sampaolesi, «Fare memoria». Un’esperienza transdisciplinare fra didattica in presenza e didattica a distanza. Giovanni Manetti, La semiotica contemporanea e le sue radici nella tradizione filosofica dell’antichità. Emidio Spinelli, F. Longo Auricchio, G. Indelli, G. Leone, G. Del Mastro, La Villa dei Papiri. Una residenza e la sua biblioteca. Paola Mastrantonio, Argomentare o conversare in politica? Una sfida ancora aperta fra Karl Popper e Michael Oakeshott. Luca M. Scarantino, Gli undici erano decine. Note sul giuramento del 1931. Matteo Nucci, Eros e Libertà. Chiara Rover, Passioni epistemologiche. Uoluptas e dolor come criteri di verità in Lucrezio. Matteo Vegetti, Le Supplici e noi. La questione dei migranti riletta alla luce della tragedia di Eschilo. Anna Motta, «Leggi sempre scrittori di indiscutibile valore». Riflessioni sulla didattica delle scuole nello specchio degli antichi filosofi. [continue...]
Details
Cite